- Так, дети, тема нашего сегодняшнего урока: Восстание рабов в Древнем Риме. Восстание Спартака. Кто хочет нам поведать о нем? Егоров Костик? Давай, Константин, выходи к доске и рассказывай.
С последней парты поднялся взхлохмаченный и оторванный от каких-то своих дел подросток и осторожной, вихляющей походкой пошел к доске.
- Ну, восстание Спартака началось в Древнем Риме...
- Это мы уже и так знаем. Давай, не тяни, рассказывай классу. Тема же очень интересная.
- Ну, Спартак не хотел быть рабом и поэтому он поднял восстание, которое потом было жестоко подавлено. Вот как-то так.
- И это все? Садись - два.
- За что, Марья Ивановна?
- За то, что не выучил урок и за то, что тебя в этой жизни ничего уже не интересует. Даже восстание рабов в Древнем Риме!
- Марья Ивановна, а можно тогда вопрос?
- Давай, Егоров, только быстро. Мне еще полкласса допросить, то есть опросить надо. Четверть заканчивается, а большинство еще не аттестовано.
- Марья Ивановна, а восстание Спартака было санкционировано властью?
- Ты что дурак, Егоров. Как может восстание быть санкционированным? Римский режим к тому времени погряз в деньгах и разврате. Повсюду царила коррупция. Богатые богатели, бедные беднели.
- То есть все как у нас, Марья Ивановна?
Учительница задумалась. Она уже поняла, что Егоров начинает мстить за полученную двойку и собралась с мыслями. Засыпающий было класс проснулся и с интересом начал наблюдать за начавшейся дуэлью.
- У нас, Егоров, не все так гладко в обществе. Но у нас и нет рабов, поэтому сравнение с Древним Римом некорректно.
- А у нас даже Президент говорил, что он работает рабом на галерах. А офисный планктон - чем не современные рабы? А вот если бы Спартак жил в наше время - мог бы он поднять восстание и освободить этот офисный планктон от своих офисов?
В классе тот час поднялся шум. Одни были за то, чтобы Спартак поднял восстание, так как они за любую движуху. Другие утверждали, что сначала Спартак должен был получить в мэрии разрешение на восстание и только потом выводить народ на улицы.
- Тихо, тихо, - закричала учительница, поняв, что теряет контроль над классом. - В современном обществе все спорные вопросы решаются не силовыми методами, а на выборах.
Класс рассмеялся.
- Марья Ивановна, мы уже взрослые и все понимаем. Вам просто по должности положено так говорить, - сказал учительнице Костик Егоров. - А если по правде, вы как считаете, может современный Спартак поднять восстание против своих угнетателей?
- Вся проблема в том, Егоров, что в современном обществе никогда уже не появится такой герой, каким был Спартак, - тихо ответила учительница. Она подошла к окну и посмотрела на заснеженную улица с работающими на ней таджикскими дворниками. - Разве что каким-то попутным ветром его к нам занесет. Так, продолжаем урок. Восстание рабов было жестоко подавлено Марком Лицинием Крассом. Спартака по одной версии убили в последнем сражении, по другой распяли на кресте. Оставшиеся в живых рабы либо были убиты, либо вновь отправлены к своим прежним хозяевам.
- Но они хотя бы попытались что-то сделать, - сказал громко на весь класс Константин Егоров, но учительница ничего ему не ответила.
! Орфография и стилистика автора сохранены
Многие годы на нашем сайте использовалась система комментирования, основанная на плагине Фейсбука. Неожиданно (как говорится «без объявления войны») Фейсбук отключил этот плагин. Отключил не только на нашем сайте, а вообще, у всех.
Таким образом, вы и мы остались без комментариев.
Мы постараемся найти замену комментариям Фейсбука, но на это потребуется время.
С уважением,
Редакция
